Als Schule ohne Schüler arbeitet unser Team dezentral im Einzugsgebiet des Förderzentrums. Dieses erstreckt sich von Nordstrand und Pellworm über Hattstedt und Husum bis ins südliche Eiderstedt sowie im Osten hin bis nach Viöl und Haselund.

An 21 Regelschulen mit insgesamt 28 Standorten sind unsere über 40
Lehrkräfte für Sonderpädagogik, zu denen zu Beginn des Schuljahres 2025/26 eine Lehrkraft im Vorbereitungsdienst, zwei Quereinsteigerinnen und eine Studierende im Dualen Master zählen, eingesetzt.
Dort fühlen wir uns in Kooperation mit den Kolleginnen und Kollegen unserer Partnerschulen gemeinsam verantwortlich für ca. 5300 Schülerinnen und Schüler.
Einen anerkannten sonderpädagogischen Förderbedarf haben hiervon ca. 340 Jungen und Mädchen. Wir beraten und unterstützen im "Gemeinsamen Unterricht" vor Ort und planen die sonderpädagogische Förderung für diese Kinder und Jugendlichen. Außerdem stehen wir Lehrkräften, Eltern und Schülerschaft als Ansprechpartner bei sonderpädagogischen Fragestellungen zur Verfügung.

Die Abteilung für Sprachförderung sichert die Diagnostik und Förderung im Bereich der Sprachentwicklung im Vorschulalter in den 45 Kindertagesstätten unseres Einzugsgebietes, um sie fit für den Schulstart zu machen.

Die dezentrale Organisation unserer sonderpädagogischen Arbeit bedingt, dass wir uns als Förderzentrumskollegium nur selten im Ganzen begegnen. Umso mehr legen wir großen Wert auf die kollegiale Zusammengehörigkeit als Förderzentrum. Dazu pflegen wir in regelmäßigen Zusammenkünften am Standort in Husum den gemeinsamen Austausch in Konferenztagen, Arbeitskreisen und Schulentwicklungstagen, um die Entwicklung unserer Schule stetig voranzutreiben. 
Besondere Aktivitäten, wie Kollegiumsausflug und Weihnachtsfeier, unterstützen diese Gemeinschaft und unseren Zusammenhalt zusätzlich.